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以中等水平的高三学生为研究对象,分析学生在生物一轮复习中的问题,针对性地运用《考后自我诊断表》进行教学实践,引导学生自主分析,突破个人瓶颈。
《考后自我诊断表》在高三一轮复习中的应用
【摘 要】
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以中等水平的高三学生为研究对象,分析学生在生物一轮复习中的问题,针对性地运用《考后自我诊断表》进行教学实践,引导学生自主分析,突破个人瓶颈。
【机 构】
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广东省佛山市第四中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年15期
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