“做学教合一”模式下中职汽车专业学生小组合作能力培养的研究

来源 :科技资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xboy123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中职教育是培养专业型人才和技术型人才的基地,需要人才具备丰富的专业知识,同时还要具备良好的实践能力,才能快速适应岗位的需求,实现快速就业的目的。随着汽车行业的发展,汽车知识和技术更新速度加快,也客观地要求学生的综合素质不断地提升,为了巩固学生专业知识,提升学生动手实践能力,采取教学做一体化的模式,提升学生的合作能力,培养出高素质的专业化人才。该文主要研究“做学教合一”的教学模式下,如何培养好学生的合作能力。
其他文献
在社会信息化和经济全球化的新时代,中职学生可以充分利用大众传媒获取大量的信息,具备很强的创新能力,敢于提出意见和建议。因此,在教学过程中,我们一定要转变教育观念,冲破
模型建构既是科学探究的方法,也是科学探究活动的内容。在小学科学教学中,针对探究问题,借助实物、文字、图像、数学等表征方式,建构实体模型、概念过程模型、数学模型,用以
期刊
就当前的小学语文阅读教学来看,教师应用探究性阅读教学方法有利于学生提高阅读效率,同时又能提高整体的阅读教学效率。学生在阅读的过程中教师应用探究性阅读方法引导学生探
目的 研究三苯氧胺在肝癌化疗中的作用效果,并对其作用机制进行初步探讨。方法 通过阿霉素(ADM)浓度梯度递增诱导法,建立人肝癌多药耐药细胞株Hep-3B/ADM。MTT法检测细胞对化学疗
目的探讨鼻腔及鼻窦恶性肿瘤患者行手术治疗的手术前后护理。方法对鼻腔及鼻窦恶性肿瘤患者60例手术治疗护理资料进行分析。结果加强手术前后护理,手术效果满意。结论患者能
2015年9月,结合“寻梦菇乡、养生庆元”定位,庆元县人民政府向浙江省特色小镇规划建设工作联席会议办公室提交关于要求将庆元香菇小镇列入第二批省级特色小镇创建名单的请示。2
中小学科学教材和教学在知识衔接上存在诸多问题,导致学生产生认知冲突。因此,教师应认真梳理中小学科学知识体系,通过主动应对解决“同一内容不同观点”“难点知识缺乏铺垫
知识结构图可以提升小学科学复习课的趣味性和有效性。教师可以根据复习课的类型——单元复习、学期复习、毕业复习,分别运用“删繁就简,提取关键信息”“借助项目,形成知识
面对竞争的日益加强,仓储企业的经营和管理出现了诸多的问题。文章通过从A火腿仓库存在的实际问题出发。分析得出导致问题的原因在于操作规范落后、人员配备不合理、管理制度