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网络技术的出现和使用的日益普及。极大地改变了人们的生活方式和沟通方式，也必然要对学校的传统班级管理模式产生影响。网络化班级管理强调教育者和受教育者双方的互动，突出了学生的主体性，有利于发挥学生的主体意识，体现了班主任与学生作为班级管理参与者的平等性和民主性，激发了学生主体参与班级管理工作的热情，体现了教育“以人为本”的科学发展观思想。