肿瘤科护生以工作流程为导向的新型带教模式的应用和研究

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目的探讨研究以工作流程为导向的新型护生临床实习教学模式的应用及其效果。方法随机抽取我院肿瘤科2014~2016年护理实习生80名,分为对照组和观察组各40人,分别进行传统带教模式和新型带教模式进行临床教学。结果在护生综合能力提升和护生实习教学满意度方面新型带教模式组明显优于传统带教模式组,两组护生出科时综合考核成绩、护生对教学满意度及患者对护生的满意度比较均有统计学意义,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以工作流程为导向的带教模式让护生能够积极主动地参与到整个护理工作,养成良好的工作习
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