【摘 要】
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“教学案一体化”是时下实施新课程教学中比较流行的做法,但由于缺乏正确的认识,很多学案在设计上流于形式,很难真正达到有利于学生学会反思及培养科学素养的目标。针对这一
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“教学案一体化”是时下实施新课程教学中比较流行的做法,但由于缺乏正确的认识,很多学案在设计上流于形式,很难真正达到有利于学生学会反思及培养科学素养的目标。针对这一现象,谈一些具体的做法和体会。
“Teaching Case Integration ” is the more popular practice in the new curriculum teaching nowadays. However, due to the lack of correct understanding, many cases are designed to be in a form, so it is hard to really achieve the goal of helping students to learn to reflect and cultivate their scientific accomplishments aims. In response to this phenomenon, talk about some specific practices and experiences.
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