【摘 要】
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数学作为一门集逻辑思维能力和形象思维能力于一体的学科,无论是传统教学还是现代教学,数学都是我们整个教育体系中的重点学科。质疑是人类社会前进的动力,古往今来,正因为人
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数学作为一门集逻辑思维能力和形象思维能力于一体的学科,无论是传统教学还是现代教学,数学都是我们整个教育体系中的重点学科。质疑是人类社会前进的动力,古往今来,正因为人类的质疑精神,我们才会创造辉煌灿烂的文明。因此,在教育学生的过程中,教师应该有意识地引导学生积极质疑,培养学生的质疑意识。本文将以初中数学教学为例,分析教师应该如何在初中数学教学中引导学生积极质疑,将重点从四个方面简要分析。
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