【摘 要】
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<正>课标提出:"情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。教师要善于利用并创设丰富的教育情境,引导和帮助学生通过亲身经历和感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。"
【机 构】
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安徽省颍上县教育局教研室; 安徽省马鞍山二中实验学校;
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<正>课标提出:"情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。教师要善于利用并创设丰富的教育情境,引导和帮助学生通过亲身经历和感悟,在获得情感体验的同时,深化思想认识。"随着年龄增长、智力发展,初中生对情感的体验也在逐步丰富。教师应该引导学生在日常生活中有意识地发掘美好生命体验,通过人际交往、与外部环境积极互动获得美好情感体验,帮助学生将负面感受转化为成长动
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