论文部分内容阅读
本文讨论的是Ｂａｒｗｉｓｅ和Ｃｏｏｐｅｒ（１９８１）的广义量词理论（ＧｅｎｅｒａｌｉｚｅｄＱｕａｎｔｉｆｉｅｒＴｈｅｏｒｙ）。这一理论将量词的语义和推理方面的研究推向一个新阶段。文章的重点是广义量词理论对模糊（ｆｕｚｙ）量词（例如：“大约两百学生”，“两百多学生”）的应用。结论是广义量词理论的四大语义普遍特征和单调性对模糊量词也很适用，但在处理量词的模糊性方面还有一定的局限性