【摘 要】
：
早在本世纪初,教育心理学奠基人桑代克就提出:得到奖赏(即阳性强化)的行为可以引起愉快效应,而愉快效应可以增加联结的力量,建立牢固的行为模式;反之,伴随苦恼体验的行为(即
论文部分内容阅读
早在本世纪初,教育心理学奠基人桑代克就提出:得到奖赏(即阳性强化)的行为可以引起愉快效应,而愉快效应可以增加联结的力量,建立牢固的行为模式;反之,伴随苦恼体验的行为(即阴性强化),则会减弱联结的力量,使这种行为方式逐渐趋于消失。这就是桑代克的以普遍应用而著名的效果律。它揭示了儿童从其行为后果中进行学习的规律。
As early as the beginning of this century, Thomndak, the founder of educational psychology, proposed that rewards (ie, positive reinforcement) can produce pleasurable effects, while pleasure effects can increase the power of association and establish strong patterns of behavior. Conversely, with distress The experience of behavior (ie, negative reinforcement), it will weaken the power of the link, so that this behavior tends to disappear. This is Thorndike’s well-known effect law of universal application. It reveals how children learn from the consequences of their actions.
其他文献
根据不同的扫雷作战样式,对扫雷舰艇在任务区的活动方式进行了讨论,提出了矩形区、直线航道、折线航道三种扫雷任务区的典型模式,并且给出了划分扫雷航线的算法,为制定扫雷作
在电子信息化飞速发展的今天，我们的教学手段也发生了前所未有的变化。电化教学也随着教学改革的不断深入，中小学新教材也全面推广使用，同时与传统教材相配套的各种音像教材也随之呼应而出。那么，作为一线的新型教师，又将如何更有效地利用好这些现代教学手段，最大限度地发挥其独特的作用呢？这是我们一直在追寻的重要课题。下面，我根据自己多年教学生物课程的实践，对我们生物教学上如何利用多媒体，谈几点粗浅的看法。 一
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
随着科学技术的不断发展,多媒体技术作为新课程背景下应运而生的一种新型的教育辅助技术,不仅可以有效解决传统教学形式单一、工具简单的弊端,还能极大程度的激发学生的学习
尾流场中气泡幕的存在使对气泡、气幕的研究成为研究尾流的一个重要途径,而在实验室模拟尾流气幕场并对其进行研究是一种简单且行之有效的途径。研究表明,无气泡幕时激光在扩
在小学数学的教学过程中,对计算能力的要求是其中一个重要的方面,小学生的数学计算能力是数学能力中一项基本的能力,关系到小学数学基础打得是否牢固,关系到数学准确率的高低
俗话说:“教无定法,贵在得法。”而在所有的教学方法中,趣味性较强的教学方法总是能够脱颖而出,取得良好的教学效果,让学生在兴趣的引导下快乐地学习。以下是我在“开展趣味
据媒体报道,4月18日是南京市小升初跨区借读生回原籍登记的第一天,在不允许跨区择公办校的严规下,名校云集的鼓楼区,报名的人特别多。记者发现,有些孩子根本不符合户口、实际
人到老年,躯体各器官的生理功能会逐渐衰退,然而心理活动过程却不一定全面衰退,有的甚至出现“返老还童”的迹象。南京市第二医院院长、中国心理卫生协会理事、老年心理专业
塑造人物是习作教学中的基本内容,本文基于以下几个视角以引导学生把人物写活,即:描写方法多样化,表现角度多元化,修辞运用生动化,推敲用词准确化,融入感受感性化。
This ar