【摘 要】
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新课改中明确指出,语文教学应该与学生生活、社会发展联系起来,提倡自主学习、合作探究的学习方式。而在小学语文阅读教学中,结合教学内容合理创设教学情境,可以使学生披文入
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新课改中明确指出,语文教学应该与学生生活、社会发展联系起来,提倡自主学习、合作探究的学习方式。而在小学语文阅读教学中,结合教学内容合理创设教学情境,可以使学生披文入境、由境生情,从而增强学生的情感体验,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情。然而,当前部分小学语文教师在创设情境时忽视情感的渲染,学生很难真正“入境”,自然也就无法“生情”。下面就来具体谈一谈小学语文阅读教学中的情境创设。
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