论文部分内容阅读
患者男，67岁。因“间断气短5年，加重伴不能平卧3d”于2005年9月19日收入院。患者自2000年起无明显原因于日常活动时出现气短，休息后能缓解，无夜间憋醒，未诊治。
结节性脂膜炎合并心力衰竭一例
【摘 要】
：
患者男，67岁。因“间断气短5年，加重伴不能平卧3d”于2005年9月19日收入院。患者自2000年起无明显原因于日常活动时出现气短，休息后能缓解，无夜间憋醒，未诊治。
【机 构】
：
100083，北京大学第三医院心内科,100083，北京大学第三医院心内科,100083，北京大学第三医院心内科,100083，北京大学第三医院心内科,100083，北京大学第三医院心内科,10008
【出 处】
：
中华内科杂志
【发表日期】
：
2007年46期
其他文献
摘 要：OBE理念在工程教育专业认证中处于核心地位，其对育人效果有一系列的规范化要求，课程思政的推行成为当前课堂育人的重要举措。以土木工程专业核心课程——土力学课程为例，将OBE育人理念与课程思政教育深度融合，通过对课程的各个教学阶段进行优化设计，编制了课程思政教学大纲，提供了较为详实、系统化的德融教学设计方法，实现“三全”育人目标，提升人才培养质量。 关键词：OBE;土力学;课程思政;课堂育人
摘 要：以服务地方产业、引导就业为导向的应用型高等职业教育体系是目前我国高等教育的一个重要组成部分，作为中央财政支持建设专业和省级产教融合示范点专业，云南农业大学热带作物学院茶学专业教学团队不断探索与实践高等职业教育的人才培养途径，构建了基于区域产业的“岗位导向、产教融合”的人才培养模式。其目的是进一步促进茶学高等教育的职业化，通过产教融合的校企合作模式，注重学生岗位职业能力的培养，为地方区域产业
摘 要：淮阴工学院电子信息工程学院以院训“厚德至善，敏学创新”为文化核心，在工程教育改革、学科交叉融合、教学方法创新和校企协同育人等方面闯出一条新路，发展形成了一种D-DAIS人才培养模式。该模式围绕院训这一文化核心内涵，从纪律与责任、学术与应用、创新与产业和服务与社会等四个方面打造人才培养关键环节，并给出实践成效，对我国地方高校新工科建设与人才培养具有借鉴价值。 关键词：院训;人才培养;课程思
摘 要：为推进传统工科专业精准教学的开展，基于采矿工程新工科精准教学的必要性分析，面向大数据驱动下现代化教育教学改革形式，提出了大数据驱动下采矿工程新工科精准教学的实施范式，包括建立新工科教学与精准教学的理论关系、构建采矿工程新工科精准教育教学数据库和技术框架、提出大数据驱动下精准教学过程中创新型采矿人才培养模式、凝练大数据驱动下采矿工程新工科精准教学实践路径。研究结果对采矿工程和其他传统工科专业
胃食管反流病（GERD）已经成为最常见的消化道疾病之一，质子泵抑制剂（PPI）是GERD治疗的一线药物，但是目前临床上GERD治疗方案不规范，疗效判断缺乏客观全面的方法。将反映生活质量的普通量表与反映疾病症状变化的特殊量表结合将有可能全面的评估GERD的疗效。本研究的目的是根据GERD患者的内镜下严重程度制定以PPI为主的分级治疗方案，并在参考国外GERD特殊症状量表的基础上加以改进，联合SF-3
期刊