【摘 要】
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在小学数学课程中,教师需积极探讨以培养学生思维意识为目的的教学方式,引导学生通过求异、求同、类比、联想等多类思维方法,培养学生的思维能力与思维方法。
In elementary
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在小学数学课程中,教师需积极探讨以培养学生思维意识为目的的教学方式,引导学生通过求异、求同、类比、联想等多类思维方法,培养学生的思维能力与思维方法。
In elementary mathematics courses, teachers should actively explore teaching methods aimed at cultivating students ’thinking awareness and guide students to cultivate students’ thinking ability and thinking method through multiple thinking methods such as seeking differences, seeking commonality, analogy and association.
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