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目的探讨基于职业能力培养为目标的《常用手术配合方法》实验教学改革,并评价其效果。方法将选修手术室护理方向的108名学生随机分成实验班和对照班,对照班采取传统实验教学,实验班采取改革后的实验教学方法,课程结束后对所有学生进行相关项目的小调查。结果实验班的学生对于实验教学效果的满意度、知识的掌握程度及对手术室护理工作的认同均优于对照班。结论《常用手术配合方法》实验教学改革后能够提高学生的职业能力,达到较好的实验教学效果。