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体育这门课程中主要包含了运动认知能力和社会适应能力以及健身实践能力等核心素养内容，在素质教育的大环境下，在开展体育教学活动中同样要渗透核心素养。教师在开展体育教学活动中要注重学生之间的差异性，根据学生的实际体能情况设置不同的教学目标，从而有效地提高学生的身体素质。本文主要对基于核心素养视角下初中体育课堂分层教学模式进行了探究，希望能够为一线初中体育教师提供借鉴。