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语文课程的根本任务在于培养和发展学生语言文字运用的能力, 学习语言文字运用不仅要关注内容,让学生得“意”,也要关注形式,让学生得“言”、得“法”. 那么,如何从语言文字运用角度出发,引导学生学习语言的表现形式, 并把学到的方法运用到语文实践中,回归落实到语言运用的终极目标上呢?
关注文本言语形式落实语言文字训练
【摘 要】
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语文课程的根本任务在于培养和发展学生语言文字运用的能力, 学习语言文字运用不仅要关注内容,让学生得“意”,也要关注形式,让学生得“言”、得“法”. 那么,如何从语言文字
【机 构】
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笪蒙自市教育科学研究所
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2015年7期
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