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充分运用“互联网+”思维，创新国学教育在青海油田学前教育中的实践与运用，本研究通过对幼儿的实际情况和国学教育现状的分析和思考，表达了这样的基本观念：国学。幼儿教育是国学研究成果的实践转化过程，是通过国学的浸润开发童蒙，促进儿童自我塑型的过程；从儿童的特点出发，它必须以国学及相关活动为载体，以情感激发为出发点，以对民族文化的认同和精神的建构为依归；进行国学启蒙教育，我们必须在国学内容的甄选和现代阐释、教育方式的选择和改变等方面作出自己的应用。