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散文教学中,只有尽量还原每一篇具体散文的＂自我＂,引导学生体验蕴含其中的独有情感,才能真正了解散文的＂共性＂,从而教出散文的＂个性＂。具体途径有：制作预习学案,比较＂同类＂作品,分析＂暗示＂语句,品味细节描写,关注表现手法。
体验情感:从“共性”到“个性”——散文教学探索
【摘 要】
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散文教学中,只有尽量还原每一篇具体散文的＂自我＂,引导学生体验蕴含其中的独有情感,才能真正了解散文的＂共性＂,从而教出散文的＂个性＂。具体途径有：制作预习学案,比较＂同类＂作品,分析＂暗
【机 构】
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江苏省南京市第三高级中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2014年10期
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