【摘 要】
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计数原理是高中数学中较难学的内容之一。它与其他知识联系较少,内容比较抽象。解决计数问题对同学们的抽象思维能力和逻辑思维能力要求较高,同学们解决计数问题时出现的错误
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计数原理是高中数学中较难学的内容之一。它与其他知识联系较少,内容比较抽象。解决计数问题对同学们的抽象思维能力和逻辑思维能力要求较高,同学们解决计数问题时出现的错误往往具有普遍性,因此,分析同学们解题中常犯的错误,可以充分暴露其错误的思维过程,使同学们认识到出错的原因,可使他们在比较中对正确的思维过程留下更深刻的印象,从而有效地提高解题准确率。
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<正> 一、清初封禁政策的产生封禁不是从清代开始施行的。自古以来,封禁与驰禁旨令史不绝书,如:《隋书》、《皇朝续文献通考》、《元史》等书都有所载。到十七世纪中叶,清军入关后,由于阶级矛盾和民族矛盾都异常尖锐,清廷为了巩固新政权的统治秩序,首先要安定边疆,尽力避免大规模的民族冲突,因而对整个边疆地区都实行了程度不同的封禁,甚至内地也有一些地区实行了局部封禁。
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<正> 《全唐诗》卷三百六十五收刘禹锡《杨柳枝》一首: 春江一曲柳千条,二十年前旧板桥。曾与美人桥上别,恨无消息至今朝。此诗作者为谁?久存歧议。宋代成书的《丽情集》断为刘禹锡所作,而明代钟惺的《名媛诗归》则定为唐代镜湖妓刘采春之女周德华所作。明版周珽《删补唐诗选脈笺释会通评林》卷五十七也将此诗定为周德华作,诗后引杨慎语证明和评论说: 周德华,镜湖妓刘采春女也。《杨柳枝》词隐括白香山古诗为七言绝,而其妙思如此。现在,有许多人仍将该诗作者定为周德华。如谭正璧生先的《中国女性文学史话》(百花文艺出
<正> 在1941年1月16日重庆《新华日报》上,周总理运用比较研究的方法,撰文评论鲁迅与郭沫若,澄清了当时文坛上一些模糊认识。总理首先从时代背景与作家不同经历着手,指出:“鲁迅的时代,是一半满清,一半民国的时代”,他受过封建社会很深的洗礼,他在“五四”以后,公开成为宗法社会的逆子,士大夫阶级的叛徒,逐渐养成他在新文化运动中的领导地位。“他就是这过渡时代的伟大的桥梁”,是“新文化运动的导师”,是“将没有路的路开辟出来的先锋”;而郭沫若“是新文化时代的人物”,他的创作生活,是同着新文化运动一道