【摘 要】
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语言来源于生活,同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。因此,在语文教学中,教师应渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,让语文教学回归生活。通过观察生活、再
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语言来源于生活,同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。因此,在语文教学中,教师应渗透学生的生活,使语文教学返朴归真,让语文教学回归生活。通过观察生活、再现生活、体验生活等形式引导学生走向生活,从而使学生在生活中学习,在学习中生活。
Language comes from life, at the same time, life is the source of students’ learning and an extension of classroom teaching. Therefore, in Chinese teaching, teachers should infiltrate the life of the students and make the teaching of Chinese be simple and return to normality so that Chinese teaching can be brought back to life. Through the observation of life, reproduction of life, experience life and other forms to guide students to life, so that students learn in life, living in learning.
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