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专业学习社群以教师为主体,以问题解决为中心,以团队协作、分享为机制,是自主、探究、合作的新型教师专业成长模式。它改变了传统师徒制模式下新教师主体缺失、被动学习、孤立成长的状况,能够帮助新教师在入职初期通过问题解决获得职业成就感,符合新教师“关注生存”阶段的内在需求,是新教师入职培训的重要形式。
专业学习社群:颠覆传统师徒制的创新模式
【摘 要】
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专业学习社群以教师为主体,以问题解决为中心,以团队协作、分享为机制,是自主、探究、合作的新型教师专业成长模式。它改变了传统师徒制模式下新教师主体缺失、被动学习、孤
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2018年51期
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