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当今，随着职业教育的不断发展，职业教育的要求越来越高，但是由于基础文化和各种专业基础课程的学科特点，它还涵盖了大量的理论知识，比如概念、定义等，要求学生理解、吸收和记住，在促进学生的理解和掌握之前，需要测试一些知识。在这种情况下，知识储备不足，学习基础不足的中职生学习变得更加困难，学习心理恶化，严重影响他们的学习成绩，还将影响未来学生的就业质量。因此，在职业教育的现阶段，有必要针对职业学员的不良学习心理寻求良好的解决方案，以保证学生的健康学习心理，促进学生的高质量学习。