【摘 要】
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校本培训是提高教师专业素养、促进学校发展的重要途径,尤其对于新建学校,将学校教育理念融入校本培训中,能够帮助教师迅速成长。本文以某一新建学校为例,立足于该校教师校本培训困境,在分析该校校本培训效率低下原因的基础上,认为摆脱新建学校教师校本培训面临的现实困境,需要我们从实际校情、学校整体规划与教师需要,校本培训促进教师专业发展的角度出发,积极探寻有效的发展路径。
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校本培训是提高教师专业素养、促进学校发展的重要途径,尤其对于新建学校,将学校教育理念融入校本培训中,能够帮助教师迅速成长。本文以某一新建学校为例,立足于该校教师校本培训困境,在分析该校校本培训效率低下原因的基础上,认为摆脱新建学校教师校本培训面临的现实困境,需要我们从实际校情、学校整体规划与教师需要,校本培训促进教师专业发展的角度出发,积极探寻有效的发展路径。
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