【摘 要】
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探究是学习数学的一种精神,只有爱探究的学生才会发现数学的美."众人拾柴火焰高",在数学课堂教学中,一个人的探究是无法带动起数学课堂气氛的,只有以小组的形式进行合作探究,
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探究是学习数学的一种精神,只有爱探究的学生才会发现数学的美."众人拾柴火焰高",在数学课堂教学中,一个人的探究是无法带动起数学课堂气氛的,只有以小组的形式进行合作探究,才能营造出一个师生平等、合作、互助的良好课堂气氛,激发起全体学生的探究进取精神,进而取得良好的课堂效果.本文针对"合作探究"课堂的特点进行阐述,之后对如何学会"合作探究",构建高效灵动的课堂提出策略,意在抛砖引玉.
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