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我当班主任接管新的班级快一个学期了，回头看看走过的路，觉得自己成熟了很多，处理问题不像当初那般稚嫩了。在自己的成长过程中，我不仅要感谢身边关心、帮助自己的人，更要感谢我的学生。因，为在与学生们的相处中，几乎每夫都会发生一些发人深思的事。在思考中，我努力寻找解决问题的方法，锻炼了自己解决问题的能力。在这些令人“头疼”的事中，有一件事让我感触颇多。
班上有个女孩儿叫韩晓瑞。记得在刚开学发课本时，她第一个响亮地说了一句“谢谢老师”，‘我还借此机会号召大家向她学习，做一个讲礼貌的孩子。
有一次，学校举行跳绳比赛，我号召同学们都报名参与，孩子们听到后都很兴奋，纷纷表示第二天要参加这个活动。晚上，我收到了晓瑞妈妈的短信，知道晓瑞回家后哭了很久，她不敢参加跳绳比赛，怕不会跳被人笑话。我感觉到晓瑞的问题在于不自信。我给她妈妈回信说：“您一定要让她带跳绳来学校，明天我做她的思想工作。”第二天，我问同学们：“今天要参加跳绳比赛，谁带了跳绳?”有很多孩子兴奋地举起了手中的跳绳，晓瑞也把跳绳放在桌上，却低着头不看我。我说：“同学们，老师知道你们还不太会跳绳，但是你们太勇敢了，这么小就敢挑战自己，今天带来跳绳准备参赛的同学都是小勇士!”我的话音刚落，晓瑞抬起了头，眼睛里绽放出异样的神采。我又请这些小勇士们起立，接受同学们的掌声和“我最棒“红花榜上的小红花时，我看见她的脸红扑扑的，眼睛亮晶晶的，站得笔直笔直的。
晚上，我接到晓瑞妈妈的电话，说孩子回来很兴奋，和早上截然不同，变得自信了。后来，我发现晓瑞很愿意帮我收拾讲台，我就当众将发牛奶、监督同学们做眼保健操等工作交给她负责。开始时她不愿意干，怕同学们不听她的，我就教她怎么做，还经常表扬她，鼓励她大声说话。慢慢的，同学们开始接受她了，她也变得自信起来。
由此我想到，培养学生的自信心是很重要的，老师只要细心观察，用心思考，多个角度发现学生的闪光点，就能帮助学生建立起自信心。
班上有个女孩儿叫韩晓瑞。记得在刚开学发课本时，她第一个响亮地说了一句“谢谢老师”，‘我还借此机会号召大家向她学习，做一个讲礼貌的孩子。
有一次，学校举行跳绳比赛，我号召同学们都报名参与，孩子们听到后都很兴奋，纷纷表示第二天要参加这个活动。晚上，我收到了晓瑞妈妈的短信，知道晓瑞回家后哭了很久，她不敢参加跳绳比赛，怕不会跳被人笑话。我感觉到晓瑞的问题在于不自信。我给她妈妈回信说：“您一定要让她带跳绳来学校，明天我做她的思想工作。”第二天，我问同学们：“今天要参加跳绳比赛，谁带了跳绳?”有很多孩子兴奋地举起了手中的跳绳，晓瑞也把跳绳放在桌上，却低着头不看我。我说：“同学们，老师知道你们还不太会跳绳，但是你们太勇敢了，这么小就敢挑战自己，今天带来跳绳准备参赛的同学都是小勇士!”我的话音刚落，晓瑞抬起了头，眼睛里绽放出异样的神采。我又请这些小勇士们起立，接受同学们的掌声和“我最棒“红花榜上的小红花时，我看见她的脸红扑扑的，眼睛亮晶晶的，站得笔直笔直的。
晚上，我接到晓瑞妈妈的电话，说孩子回来很兴奋，和早上截然不同，变得自信了。后来，我发现晓瑞很愿意帮我收拾讲台，我就当众将发牛奶、监督同学们做眼保健操等工作交给她负责。开始时她不愿意干，怕同学们不听她的，我就教她怎么做，还经常表扬她，鼓励她大声说话。慢慢的，同学们开始接受她了，她也变得自信起来。
由此我想到，培养学生的自信心是很重要的，老师只要细心观察，用心思考，多个角度发现学生的闪光点，就能帮助学生建立起自信心。