【摘 要】
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擒敌课的教学是教员与学员、教与学的双边动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过擒敌术训练增强学员体质,也要发展学员的智力,使学员掌握"
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擒敌课的教学是教员与学员、教与学的双边动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程。既要通过擒敌术训练增强学员体质,也要发展学员的智力,使学员掌握"三基"和科学锻炼身体的方法。我们知道:任何运动技能的形成,都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此,在教学中,不能只要求学员作机械的模仿练习,更重要的是要求教员掌握学员心理活动规律,启发和培养他们的正确学习动机,学习兴趣与注意,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。下面,笔者仅就在擒敌课中如何运用一些心理学的
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