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摘要:作为一门语言学科,英语早读课是英语课堂教学必不可少的延续和补充。然而作为英语教学重要阵地的早读课,却未受到应有的重视,早读内容安排的方式、方法不到位,利用效率低下。笔者结合多年的教学经验,提出了避免低效现象的几条对策。
关键词:早读课;现状;有效教学;尝试
中图分类号:G633.4文献标识码:A
关键词:早读课;现状;有效教学;尝试
中图分类号:G633.4文献标识码:A