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信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势，而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬，为了使用技术而使用技术的现象，其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究，提出了一些建议。
整合课设计与学科教学结合研究
【摘 要】
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信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势，而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬，为了使用技术而使用技术的现象，其
【机 构】
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宁波工程学院
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2014年4期
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