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２００５年中考最值问题的解法
【摘 要】
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【出 处】
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中学数学杂志(初中版)
【发表日期】
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2006年2期
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三种能力影响 未来学习效果 运动：拓展其他能力的基础 专家解释：0~2岁是儿童最初的智力发展阶段，也被称为“感知运动阶段”。孩子最初的智慧，就是从三翻六坐七滚八爬走路跑步中发展起来的，运动是发展其他能力的基础。孩子通过动作，发展出对空间、时间、方向、左右、节奏、协调、韵律等的感受。 专家指导：对于2岁前这个年龄段的孩子，父母要多进行搂、抱、摇、抚触等肢体接触。最适宜的运动有走阶梯、滑滑
摘要:我们要推进当代中国马克思主义大众化,那么,当前的“大众”究竟以怎样的形态存在和发展着?当代中国的马克思主义究竟需要以怎样的形态、遵循怎样的路径才能够有效地“化于大众”?多质的大众、多样的转化、共享的价值,当是我们思考这些问题应当把握的关键所在。换言之,前提——准确把握多质的大众,过程——积极构建多样的转化,目标——努力形成共享的价值,这是我们全面理解和推进当代中国马克思主义大众化的三个基本点
摘 要：廉洁文化和“思想道德修养与法律基础”（简称“基础”）课程教学在本质属性、目标指向、主体内容、教育对象方面具有密切关联，将廉洁文化融入“基础”课程教学具有客观必然性和现实可行性。基于当前廉洁文化融入“基础”课程教学的现状及问题分析，要实现二者的有效融合就必须从物质、制度、精神三个层面加强廉洁文化建设，不断改进和完善“基础”课程教学体系，并强化一系列相关配套工作。 关键词：廉洁文化； “思想
摘 要：高校学生思想政治工作的对象是在校大学生，包括教育、管理、服务等内容，服务育人是高校学生思想政治工作的重要组成部分，贯穿整个学生思想政治教育的过程。通过比较借鉴国外高校学生事务中心模式，探索学生思想政治工作新途径，从服务育人的内涵出发，以组织结构、流程与制度等角度为突破口，贯彻“服务育人、以学生为本”的教育理念。 关键词：服务育人； 组织结构； 流程制度； 比较借鉴 中图分类号： G64
2019年東营市初中学业水平考试（下文简称“中考”）已经落下帷幕，笔者有幸组织并参加了东营市中考数学试题的命制工作，期间对第24题的命制进行了深入的思考，下面对其进行简单梳理，不当之处，敬请指正.
摘要:从国家意识形态和“高势位”国家意识形态两个核心概念入手,阐述国家意识形态“高势位”建设的主要依据和基本内涵——“高势位”国家意识形态的五种品格:真理性品格、民族性品格、时代性品格、包容性品格和开放性品格。阐述了国家意识形态引领社会思潮的两种基本方式:第一,“价值共识”方式,即国家意识形态通过“价值共识”建设引领社会思潮;第二,“价值整合”方式,即国家意识形态通过“价值整合”引领社会思潮。同时
摘要：科学发展观进课堂给高校思想政治理论课教学内容的选择与重构提出了更高的要求。在教学内容的选择与重构过程中，要把握科学发展观这条主线，坚持符合、贯彻、体现科学发展观基本精神的根本原则和根本评价标准，注意“贴标签”、“结合”、“撞车”等问题。 关键词：高校思想政治理论课； 科学发展观； 教学内容； 重构 中图分类号： G６４２ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０1１）０4－００６
摘要：文化保守主义作为当代主要社会思潮之一，既有积极的一面也有消极的一面。通过运用质性研究方法中的深度访谈，对36名在校大学生关于当代文化保守主义思潮的认知和态度进行了调查和研究。结果表明，文化保守主义对当代大学生思想的积极影响最大之处在于对传统文化的认同度提高及增加对现代文化的反思与批判。同时，文化保守主义思潮的传播在大学生思想上也产生了本土主义、复古主义和消解主流意识等负面影响，造成一部分青年