【摘 要】
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中学历史课堂教学要适应素质教育要求,这在目前全国中学历史教学界已达成共识。那么什么样的中学历史课堂教学模式能适应索质教育要求,推进中学历史教学素质教育实施呢?笔者
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中学历史课堂教学要适应素质教育要求,这在目前全国中学历史教学界已达成共识。那么什么样的中学历史课堂教学模式能适应索质教育要求,推进中学历史教学素质教育实施呢?笔者根据自己的学习和实践,提出中学历史“导、读、议、讲、问”五步教学模式,试图就解决这一问题进行一些探索和思考。
The history classroom teaching in middle schools should meet the requirement of quality education. This has reached a consensus in the current national middle school history teaching circle. So what kind of middle school history classroom teaching model can adapt to the requirements of cable education, and promote the implementation of quality education in middle school history? The author according to their own study and practice, put forward the history of middle school “guide, read, discuss, speak, ask ” five The step-by-step teaching mode attempts to explore and think about solving this problem.
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