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一、问题的提出英语写作能力的高低体现了学生的英语综合素质，随着课程标准的实施，高考英语写作的要求和占分比例也相应提高了。然而，英语写作一直是高中学生的弱项，是英语教学的薄弱环节，每年高考的得分率都较低。因此，积极探索改变原有英语写作方式。提高学生的写作兴趣和效率，以达到新课程和新高考的要求。
高中英语写作教学中的合作学习
【摘 要】
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一、问题的提出英语写作能力的高低体现了学生的英语综合素质，随着课程标准的实施，高考英语写作的要求和占分比例也相应提高了。然而，英语写作一直是高中学生的弱项，是英语教学的
【机 构】
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广州市番禺区市桥第二中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2007年7期
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