【摘 要】
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不等式是初中数学学习中很重要的工具,也是数学“建模思想”的体现. 同时,不等关系在生活中处处存在着,拉近了数学与生活之间的距离,这就要求同学们关心社会、走进生活,善于发现实际问题中的不等关系. 请看下面几个问题. 一、 “最”字中的不等式 例1 列出下列实际问题中的不等式: ①火车提速后,时速v最高可达140 km/h; ②小明身高h m,他班学生最高的为1.74 m; ③某班学生家到学
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在解一元一次不等式时,我们常常会由于概念不清或审题不清导致一些错误,下面结合例题对一些易错点进行剖析,以供参考.一、用不等式性质时忽视了两边同乘(除以)数的正负性例1
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摘 要:从对话教学的重要性出发,结合农村高中语文教学分析对话沟通中存在的问题,并结合实际探究相应的实践策略,以期对农村高中语文课程教学改革提供参考。 关键词:农村高中;语文课程;对话教学;有效设计 对话是日常生活中人与人之间相互了解,彼此接纳,化解矛盾和冲突的重要方式,也是构建和谐社会的主要方法。随着现代教育教学改革的深入,对话作为一种教学方式逐渐被接受。在高中语文教学指导中,对话教学能够在师
为进一步搞好第二次国内革命战争时期牺牲和无音讯红军指战员、参战民兵民工的补评遗漏工作,长汀县从今年7月下旬到10月,有组织有领导地由各乡镇分管领导抓,民政干部具体抓,
求一元一次不等式(组)中字母的取值范围,是近年来中考的一个热点,考查同学们掌握及灵活运用所学知识的综合能力.这类试题技巧性强,灵活多变,难度较大,常常影响和阻碍大家正常
利用数轴来解一元一次不等式组,把数形结合在一起,将抽象转化为直观. 在解一元一次不等式组教学中用数轴来帮助找解集,便于学生接受理解,并能直观完美、准确无误地求出不等式组中参数字母的取值. 一、 用数轴解一元一次不等式组三步曲——求解、画图、定解集. 第一步分别求出不等式组中每个不等式的解集,即求解;第二步画数轴分别表示出每一个不等式的解集,即画图;最后在数轴上找出各个不等式解集的公共部分,即确
在跨入九十年代的时候,我们正行进在建设有中国特色的社会主义大道上。为了在全面深刻地认识历史经验的基础上,发扬成绩,纠正失误,稳健地实现富强、民主、文明的社会主义现
现实生活中同类量之间的不等关系比相等关系更为普遍,不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式,它不仅是初中生学习的重点内容,也是同学们后续学习的重要基础.有些实际
在对某有机蔬菜合作社进行蔬菜标准园创建时遇到一个问题,要不要建立农残速测检测站,开展对有机蔬菜的农残速测?笔者认为不需要。农药残留分析是指对待检测样本中微量农药残