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摘要：“课程思政”的提出是高校课堂教学一个崭新的思路。深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，构建全员、全程、全课程育人格局的综合教育理念。在此视域下，通识课程《教师礼仪》将中国传统文化与教学内容结合，通过有效的课堂教学活动，潜移默化地植入传统文化的因子，实现全方位育人，激发学生内在热情，培养师范生的文化自信，助力个人“三观”形成，实现课程思政全面育人的目标。