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根据当前教育现状来看,教师在介入幼儿冲突中,依然存在着行为不得当、态度缺失等多个方面的问题,这些问题的出现与教师的儿童观、自身的教育观以及其专业化能力和职业品质有着直接关系.教师应该在提升自我能力素养的基础上,对现有的介入行为进行优化,从而有效解决幼儿之间的冲突.
教师介入幼儿冲突的对策
【摘 要】
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根据当前教育现状来看,教师在介入幼儿冲突中,依然存在着行为不得当、态度缺失等多个方面的问题,这些问题的出现与教师的儿童观、自身的教育观以及其专业化能力和职业品质有
【机 构】
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江苏省扬州市江都区进修附小幼儿园
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年40期
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