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本文结合浙江大学城市学院计算机科学与技术专业的教学实践，从应用型人才培养体系的目标、执行和保障三大系统，以及培养方案、课程体系、实践教学、教学模式和质量测评五个环节探讨影响应用型人才培养质量的关键因素。
影响应用型人才培养质量的关键环节探讨
【摘 要】
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本文结合浙江大学城市学院计算机科学与技术专业的教学实践，从应用型人才培养体系的目标、执行和保障三大系统，以及培养方案、课程体系、实践教学、教学模式和质量测评五个环节
【机 构】
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浙江大学城市学院教务部
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文为浙江省教育科学规划2011年度重点研究课题“应用型高校实践教学质量分类管理的探索与研究”（课题编号SB115）、2010年浙江省新世纪高等教育教学改革二类项目“多级项目驱动的计算机应用型人才培养体系改革试点与实践探索”（项目编号：zc2010102）的研究成果
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