例谈初中物理教学目标的实施

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WUYUN58
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提升学生的物理素质,让学生在掌握理论知识的基础上学会在实际生活中运用物理,增强学生的求知欲,这是初中物理教学的目标。让初中物理教学的目标得以有效实施,就必须充分利用资源,采用合理的教学方式及对课程进行科学安排,来引导初中物理课程的学习。
其他文献
合作学习可以促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。通过小组合作学习,每一个学生都能处于积极兴奋的状态,提高学生的学习兴趣,给学生都留有一定的思维发展空间,让
构建学习型的教学模式最终的目标就在于培养学生自主学习的能力,促进学生的个性发展,塑造学生的性格,提升学生的道德修养。要实现学生有个性的发展就必然要求学生改变学习方式。
化学是一门以实验为基础的学科,实验室学习化学的重要手段。随着新课标的改革不断深入,我国更应该加强初中化学实验教学,引导学生积极参与化学实验,培养学生的实践能力和创新精神
低成本物理是对当前中学物理教学有现实意义的课程资源,是能激发学生学习兴趣的课程资源,在中学物理教学中有着重要的作用和意义。本文从四个方面阐述中学物理教学过程中低成本
苏霍姆林斯基曾说:“应用知识本身来吸引学生。”作业评讲是教学中一个非常重要的环节,一堂优质的讲评课,不仅可以帮助学生及时发现和纠正所存在的问题,巩固基础知识,发展思维能力
高中化学教学过程,既是一个动态过程,更是一个交互过程。课堂教学的高效,既来自于教师的教,也来自于学生的学,离开任何一方,均不能获得课堂教学的高效。通过激发学习兴趣、更新教学
本文论述了在初中物理课程教学中“制定分层学习目标、采取分层施教、运用分层练习、进行分层评价”的分层教学法教学实践,以期提高初中物理课程教学质量,满足素质教育的需要。
数学是开发学生智力的一门学科,也是培养学生创新能力的基础课程。教师在教学过程中要特别注重学生的阅读能力的培养,让每个学生都对数学问题发表不同的看法,有自己独特的思维能
将独立同分布中心极限定理引入雨量站网的规划中,得出面雨量测量精度(测量相对误差或允许误差)与雨量站网密度(平均站间距)呈线性关系,误差增长的斜率与该区域雨量站观测的随
物理是一门以实验为基础的科学,创新实验教学在初中物理教学中不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习物理兴趣,而且可以增强学生感性认识,加深理解物理知识,培养实验能力和创新思维能