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江苏省中等职业教育实行＂2.5＋0.5＂学制分段的模式,中等职业学校应积极创新,推行班级企业化管理模式,改变传统的班级管理模式,顺应职业教育新体系要求,架构校企合作的桥梁。
中职学校“2.5＋0.5”学制分段后实施班级企业化管理必要性探析
【摘 要】
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江苏省中等职业教育实行＂2.5＋0.5＂学制分段的模式,中等职业学校应积极创新,推行班级企业化管理模式,改变传统的班级管理模式,顺应职业教育新体系要求,架构校企合作的桥梁。
【机 构】
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江苏省江阴中等专业学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年3期
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以现代化教育科学为指导,以数学知识的传播和创造为手段,针对概率论与数理统计的教学,注重课程释义,激发学习兴趣,理解大量随机信息中作出判断和决策的依据;注重问题解决,联