论文部分内容阅读
从专业化建设的视角来看，高校辅导员能力开发，可以分为三个层次。第一个层次是辅导员能力开发的前提和标准，这可以通过建立辅导员胜任特征模型予以实现。第二个层次是辅导员普通业务能力的开发，这是加强辅导员队伍建设的基本要求，也是辅导员能力开发的起码要求。第三个层次是辅导员专业能力的开发，这是最终实现辅导员队伍专业化、职业化、专家化的必然要求。