【摘 要】
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《英语课程标准》指出：小学六年级学生综合语言运用能力必须达到二级目标。即对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，能根据
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《英语课程标准》指出：小学六年级学生综合语言运用能力必须达到二级目标。即对英语学习有持续的兴趣和爱好，能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，能根据所学内容表演小对话或歌谣，能根据图片或提示写简单的句子等。如何在起步阶段抓好学生的写作水平、培养并提高他们的写作能力，并让学生乐于动笔．乐于表达，是写作教学的一大重点，也是摆在教师面前的一个“难题”。
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