【摘 要】
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、表达情感的过程。怎样让学生走出“言之无物”的习作困境,恰如其分地表达真情实感?教学实践中,我鼓
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、表达情感的过程。怎样让学生走出“言之无物”的习作困境,恰如其分地表达真情实感?教学实践中,我鼓励学生做丰富生活的主人,感悟生活;引导学生做阅读实践的主人,积累语言;激励学生做勤于练笔的主人,表达情感。让学生借助这“三块木板”趟过习作困境之河,享受成功习作的乐趣。
Writing is the use of language to express and exchange an important way for students to understand the world, self-understanding, the process of expressing emotion. How can we let students get out of the dilemma of “nothingness without words”, properly express true feelings? In teaching practice, I encourage students to become rich masters of life, sentiment of life; guide students to do reading comprehension of the master, accumulate language; motivate students Diligent practicing pen master, express emotion. Let students use this “three wood ” wading trip dilemma, and enjoy the fun of successful work.
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