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孩子擅于观察,小小的动作,虽不起眼,但它在幼儿教学中能起到非常重要的作用.肢体语言会使幼儿对老师产生一种特殊的信任和依恋.老师不能完全仅用语言发指令来要求孩子,这样的方法比较枯燥、乏味,有悖于教育的宗旨.本文针对肢体语言在幼儿教育中的有效应用展开研究,提出相关的教学策略,为相关教学活动提供借鉴.