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县级教师培训机构现状堪忧,突出表现在办学方向不明、体制不顺、机制不活、投入不足、基地不稳、培训的针对性和实效性不强等诸多方面。要高度重视、切实加强县级教师培训机构的建设,明确功能定位,转变工作重心,规范办学行为,使其成为教师教育体系中不可缺少的重要组成部分。
县级教师培训机构的现状、问题与政策建议
【摘 要】
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县级教师培训机构现状堪忧,突出表现在办学方向不明、体制不顺、机制不活、投入不足、基地不稳、培训的针对性和实效性不强等诸多方面。要高度重视、切实加强县级教师培训机
【机 构】
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江苏省教师培训中心
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2007年02期
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