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布卢姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”但课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上出现的所有情况。理想的语文课堂就应该是“春色满园关不住”；理想的语文课堂就应该是“万紫千红总是春”。灌注出这无边春色的就是预设难以承载的“动态生成”这一源头活水。疑问，深情，差异，都会引发“生成”。