论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要： 良好的导入能在吸引学生学习注意力的基础上，更好地优化课程教学内容，便于学生主动学习和探究运用。本文围绕导入的方式运用，从问题设计、媒体运用和情境活动等方面的阐述相关策略方法，旨在活化教学教学过程，开阔学生的知识视野和思维。导入方式的活化，能帮助学生在深刻认知感悟课程学习知识的基础上增强理解感知的主动性和积极性。 关键词： 高中英语 课堂教学 导入方式 课堂教学导入是任何教学过程中都不
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2013年87期
其他文献
摘 要： 在高职英语课堂教学中渗透素质教育已成为新世纪我国高等教育的教学要求，英语作为高职高专院校的一门公共必修课，又是一门人文学科，在向学生传授英语语言知识的同时应该肩负起推进素质教育的任务。本文结合教学实践，分析了高职院校学生素质教育的现状，论证了对高职学生进行素质教育的重要性，探讨了通过英语课堂教学强化高职学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的方法和措施。 关键词：
一、引言 迅速发展的全球经济一体化使得各个国家对外语人才的需求，无论是数量还是质量方面，要求都越来越高。对于我国这样一个学习英语的大国来说，如何有效培养高水平素质的外语人才以满足社会需求，已经成为我国外语教学改革的重中之重。近十年来，我国的外语教学法中比较热门的是任务型教学法。另外，在2001年教育部制定的教学大纲中，也同样明确规定教师要尽量采用“任务型”的教学途径。而任务型教学“以具体的任务为
摘 要： 本文旨在调查英语专业研究生二外日语的学习动机现状。研究对象为某大学70名英语专业研究生，通过课堂观察及对3名研究生为代表的个案访谈，了解英语专业研究生学习二外日语的动机类型和强度。结果显示英语专业研究生学习日语的动机普遍很低，学习强度也很弱。根据研究生阶段二外学习动机的现状，本文提出了一些提高二外教学质量的建议。 关键词： 二外日语 学习动机 英语专业研究生 一、引言 动机是外语学