多元智力理论在中学物理教学中的应用

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1983年美国心理学家霍华德·加德纳[1]将智力分为七种,它们是:语言一言语智力,音乐—节奏智力,逻辑一数理智力,视觉——空间智力,身体——动觉智力,自知——自省智力,交往——交流智力[2]。他认为:每个人拥有七项智力中的能力,但每个人七项智力综合运作的方法各有不同,人的智力的发展是有差异的[3]。多元智力理论强调人的智力是多元的,人 In 1983, American psychologist Howard Gardner divided intelligence into seven kinds: language-verbal intelligence, music-rhythm intelligence, logical-mathematical intelligence, visual-spatial intelligence, body-kinesthetic Intelligence, self-knowledge - self-examination of intelligence, communication - exchange of intelligence [2]. He believes that each person has the power of the seven intelligences, but each of the seven intelligences operates in different ways and the development of human intelligence is different [3]. Multiple intelligence theory emphasizes that human intelligence is plural, human
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