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《明亮的眼睛》娓娓道来、如叙家常：开篇写主人公双目失明，父亲便是他的眼睛，耐心地教他认识水与颜色，让他拥有对自然的感受力；接着以父亲买错书包这一小波折，打破舒缓的叙事节奏，为后文巧设伏笔；故事结尾情节急转——父亲突然离世，儿子对生活失去信心时却意外获知“父亲也是双目失明”这一秘密，给人以强烈的情感冲击。在那长长的岁月里，盲人父亲是怎样用他的爱心与耐心为儿子的心灵安上眼睛！读来令人泪奔。
《我愿为你收藏一粒盐》将事情发生的时间放在中考前，以教室里静悄悄的场景拉开故事的序幕，又以教室里的掌声来做动态收尾，在看似不经意的一静一动中体现着拳拳师爱——老师怕硌疼学生，愿为学生收藏一粒盐，只为换来学生改正错误的心。
围绕处置学生偷拿杂志这一行为而来的冲突，让日常的校园故事涌动着爱的波涛：从无意中的一瞥，到发现犯错的是本班学生时心里的一紧；接着以大量笔墨展示作者与图书管理员的语言交锋，气氛从紧张到缓和，到沉默之后的哀求，细节动人；最后以中考前班会上师生的目光交融来拨动情感的琴弦，叩击心灵。
这两个故事都以叙事为主，都抓住語言、内心来刻画人物形象，诠释着师爱、父爱的内涵——那是黑板上被擦去的通告，是小群对红色的情有独钟，更是故事里那一双双明亮的“眼睛”。这“眼睛”，一直闪耀在你我的心中。
《我愿为你收藏一粒盐》将事情发生的时间放在中考前，以教室里静悄悄的场景拉开故事的序幕，又以教室里的掌声来做动态收尾，在看似不经意的一静一动中体现着拳拳师爱——老师怕硌疼学生，愿为学生收藏一粒盐，只为换来学生改正错误的心。
围绕处置学生偷拿杂志这一行为而来的冲突，让日常的校园故事涌动着爱的波涛：从无意中的一瞥，到发现犯错的是本班学生时心里的一紧；接着以大量笔墨展示作者与图书管理员的语言交锋，气氛从紧张到缓和，到沉默之后的哀求，细节动人；最后以中考前班会上师生的目光交融来拨动情感的琴弦，叩击心灵。
这两个故事都以叙事为主，都抓住語言、内心来刻画人物形象，诠释着师爱、父爱的内涵——那是黑板上被擦去的通告，是小群对红色的情有独钟，更是故事里那一双双明亮的“眼睛”。这“眼睛”，一直闪耀在你我的心中。