【摘 要】
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对于学生的培养绝对不是单纯的理论知识的灌输,一味地压迫式教学只会导致学生的思维固化,增加学生学习的阻力.小学阶段的学生都还处于幼年的发育期,无论是身体素质还是心理素
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对于学生的培养绝对不是单纯的理论知识的灌输,一味地压迫式教学只会导致学生的思维固化,增加学生学习的阻力.小学阶段的学生都还处于幼年的发育期,无论是身体素质还是心理素质都还很脆弱,同时,现阶段的学生对于学习重要性的认知可以说是微乎其微,因此在教学过程当中,教师不光需要根据学生的实际学习需求进行教学上的调整,还需要着重培养学生良好的学习习惯,促使学生在不断的学习生活当中构建自主性的学习思维,并且引导学生树立长远的学习目标,逐步为着自己的目标砥砺前行.
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