【摘 要】
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英语作为贯穿学生时代的重要学科,对学生综合素质的培养具有重要意义。好的英语成绩是需要积累的,根据对班级同学的调查分析发现:英语成绩较高的同学,其英语词汇量和语法掌握
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英语作为贯穿学生时代的重要学科,对学生综合素质的培养具有重要意义。好的英语成绩是需要积累的,根据对班级同学的调查分析发现:英语成绩较高的同学,其英语词汇量和语法掌握的很好,而英语成绩差的同学,英语的词汇量和语法等掌握的程度低一些,那么英语学困生的心理特征是什么呢?对英语的态度如何呢?据此,笔者根据班级同学的英语水平和高校大学英语课程中学生表现出来的心理特征为基础,研究改善大学生学困生心理的策略,以期为大学英语学困生的发展提出有效的解决方案。
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