【摘 要】
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我国古代教育名著提出了“强而弗抑”的主张.所谓“强而弗抑”,意思是要鼓励学生尽力探究,切不可抑制他们独立思维的愿望.在课堂教学中,若能激励学生积极思维的动机,促使他们
【机 构】
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江苏常州武进戴溪初级中学,江苏,常州213105
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我国古代教育名著提出了“强而弗抑”的主张.所谓“强而弗抑”,意思是要鼓励学生尽力探究,切不可抑制他们独立思维的愿望.在课堂教学中,若能激励学生积极思维的动机,促使他们自觉地进行探求答案的认知活动,对于培养学生的能力和发展他们的智力,是大有裨益的;如果用抑制的办法,以教师的权威今那个学生顺从老师的意见,他即使不再非议,也只是口服心不服而已.不但没能得到真正的知识,反而扼杀了他们求知的积极性.
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