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班级微信群有效地将家长参与和融入小学家校共育的距离缩短,切实增进了家校共育的融通教育效用。其作为连接家庭和学校教育的重要一环,被赋予新的及时沟通价值、群体集聚价值和示范传播价值。通过对班级微信群进行多元管理,能够推动小学家校共育的稳定发展。
小学班级微信群的价值存在与多元管理
【摘 要】
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班级微信群有效地将家长参与和融入小学家校共育的距离缩短,切实增进了家校共育的融通教育效用。其作为连接家庭和学校教育的重要一环,被赋予新的及时沟通价值、群体集聚价值
【机 构】
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重庆第二师范学院中国家庭经济研究中心,重庆谢家湾小学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目青年基金“小学家校共育工作标准及其指标测度研究”(20XJC880009),重庆市人文社科重点研究基地“重庆市统筹城乡教师教育研究中心”2019年课题“智慧小学家校共育工作标准制定与资源研发”(JDKT201902)的科研成果
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