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为全面深化高职院校教育教学改革，切实提高高职教育动态管理水平，此文率先提出了“就业后交互式服务”的新理念；并从牛顿定律和情感定律的角度，论证了支撑这一崭新理念的科学依据；为高职院校在优化招生计划、提升校企合作水平、加大实践教学改革力度、建立实训基地、提高就业质量等方面指出了新的路径。
构建高职“就业后交互式服务”教育模式的创新研究
【摘 要】
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为全面深化高职院校教育教学改革，切实提高高职教育动态管理水平，此文率先提出了“就业后交互式服务”的新理念；并从牛顿定律和情感定律的角度，论证了支撑这一崭新理念的科学依据
【机 构】
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绵阳职业技术学院
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省教育厅立项支持的项目
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